估算应从“头”开始
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1李娟娟.用活数学教材 让数学课堂更精彩——关于《义务教育课程标准实验教材·数学》使用的实践与思考[J].快乐阅读,2012(11):84-84.
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2王国元.对“习题弹性处理”的认识[J].浙江教育科学,2001(4):34-35.
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4程洪,赵国平.注重随班就读学生个别教育的特殊性[J].中国教育学刊,2016(1):107-107.
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5闫磊.关于小学数学估算教学的几点思考[J].小学教学参考（数学版）,2009(6):51-51. 被引量：1
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6陈月华.小学生学习估算三要素[J].中小学数学（小学版）,2004(9):8-9.
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7李敏.“估”出数学的精彩——听“加减法估算”一课给我的体会[J].小学教学参考（数学版）,2012(2):34-34.
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8许志达.浅谈如何在教学中落实新课标对估算教学的要求[J].文理导航,2014(6):48-49. 被引量：1
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9张烨.浅探小学数学课堂中的估算教学[J].考试周刊,2013(95):71-71.
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10骆东霞.试论小学数学的“估算”内容及教学设计[J].科学中国人,2016(3X). 被引量：4
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