写在脸上的情绪——中班情感教育

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摘要目的:1.认识基本的情绪,发展情绪辨认能力。2.能对自己的情绪作出确切的表达,对他人的情绪作出合理的判断。准备:大型情绪图片一套(如图),小型情绪图卡每两人一套。过程:

作者娄敏

出处《幼儿教育》 2000年第1期26-27,共2页 Early Childhood Education

关键词中班情感教育学前教育幼儿园教学

1宋平.论精神障碍者犯罪及其刑事责任[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2018,31(2):76-78.
2张爱丽,肖亦爽,李静,李祎,李杨方,李明,李丽君,谭力,张桢.基于Orphanet数据库对我国罕见病神经系统表现分类的研究[J].实用医学杂志,2018,34(4):600-603. 被引量：3
3刘白驹.论精神疾病患者的刑事责任能力[J].法学研究,1990,12(4):33-38.
4刘宪权,朱彦.人工智能时代对传统刑法理论的挑战[J].上海政法学院学报（法治论丛）,2018,33(2):44-51. 被引量：41

幼儿教育

2000年第1期

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