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不同班额教育行为和活动安排比较研究

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摘要小班额教师在教育行为及教育活动安排上,是否真正体现了小班化教育的理念?在教育行为及教育活动的安排上,与自然小班额(由于市政动迁等原因而造成生源不足,班额数减少)教师、大班额教师有何差异?处在不同班额下的幼儿发展水平又如何?

作者黄娟娟叶令仪朱燕华

出处《幼儿教育》 2000年第12期6-7,共2页 Early Childhood Education

关键词教育行为活动安排比较研究小班额小班化教育学前教育幼儿园教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] G420 [文化科学—课程与教学论]

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幼儿教育

2000年第12期

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