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论医学本科生批判性阅读与思维能力的培养
被引量:
3
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摘要
一般认为,阅读与思维可以分为三个层次,第一层次是认知性阅读与思维;第二层次是理解性阅读与思维;第三层次是批判性阅读与思维.它们是一个由低层次向高层次的发展过程,后者是前两者的提升,而批判性阅读与思维则是创新能力产生与迸发的前提,其重要性显而易见.
作者
秦达念
王勇
机构地区
汕头大学医学院生理学教研室
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2003年第5期491-493,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
医学本科生
批判性阅读
批判性思维
创新能力
分类号
R-4 [医药卫生]
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