论医学本科生批判性阅读与思维能力的培养被引量：3

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摘要一般认为,阅读与思维可以分为三个层次,第一层次是认知性阅读与思维;第二层次是理解性阅读与思维;第三层次是批判性阅读与思维.它们是一个由低层次向高层次的发展过程,后者是前两者的提升,而批判性阅读与思维则是创新能力产生与迸发的前提,其重要性显而易见.

作者秦达念王勇

机构地区汕头大学医学院生理学教研室

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2003年第5期491-493,共3页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词医学本科生批判性阅读批判性思维创新能力

分类号 R-4 [医药卫生]

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