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提高农村学生作文语言能力三法
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摘要
作文是语文教学的重要组成部分,它能系统全面地考察、体现学生的语文素质。一篇优秀的作文,不仅需要上乘的立意选材,布局谋篇,更离不开好的语言。分析历届初中毕业会考作文评分标准,均把语言达到的等次作为作文等级评定的重要依据:'语言要求通顺流畅,若语言达到某一等次,其它项稍次,仍在语言达到的等次内评分。'由此可见,语言表达在作文中的地位。但语言又是学生作文中存在的大问题,语句不通,用词不准确,语言平淡,文脉滞断,甚至错别字等现象十分普遍,相对于农村中学的学生来说这些问题更是严重。
作者
向艾平
机构地区
湖南省湘西古丈二中
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2003年第10期33-34,共2页
关键词
农村学生
作文语言能力
作文教学
教学方法
初中
修辞
语言
描写功能
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2003年 第10期
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