我想玩建构游戏

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摘要孩子们都在自己选择的活动区中活动,只有平平坐在一旁撅着小嘴不高兴,老师问他为什么不活动,他说他想玩建构游戏,可建构游戏区的小朋友已经满了。老师建议他选择其他活动区,可他执意不肯。这时,老师犹豫了:如果让平平玩建构游戏,就违反了活动区的规则;如果不让他玩,又似乎违反了“尊重幼儿意愿”的原则,老师不知如何是好。你遇到这样的情况会如何处理呢?

出处《幼儿教育》北大核心 2001年第11期19-21,共3页 Early Childhood Education

关键词活动区游戏活动幼儿教育主体作用教育案例

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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