抓住本质 走出误区——对一道几何思考题的辨析
-
1陈国玉.抓住本质 进行求值[J].中学生数理化(七年级数学)(人教版),2013(4):12-12.
-
2岳洪伟.浅谈高考函数问题及解题策略[J].数学学习与研究,2017(4):136-136. 被引量:2
-
3何伟.漂泊与永恒[J].中学语文教学,2007(2):58-59.
-
4郑家湘,刘芸.数学解题教学中学生观察能力的培养[J].潍坊教育学院学报,2010,23(5):102-103. 被引量:1
-
5保音傲力吉.在“精讲”上下功夫 在“多练”上做文章[J].商情,2013(1):258-258.
-
6安世贵,王义堂.如何学习、研究新大纲[J].宁夏教育,2000(12):57-57.
-
7张淑爱.物理教学如何培养思维品质[J].河南教育(基教版)(上),1998,0(1):17-18.
-
8张传鹏.谈函数问题中数形结合的应用[J].中学数学研究,2007(12):36-39.
-
9曾显文,彭元厂.一题三思探本源[J].新高考(高一语文),2012(2):41-41.
-
10张雪融.抓住本质,化繁为简——例谈“向量的数量积几何意义”的应用[J].新高考(高一数学),2017,0(1):24-25.
;