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排除学习障碍 激发学习热情 被引量:1

Dispelling language problem and activating study enthusiasm
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摘要 任何一个国家或民族都具有自己独特的习俗和文化传统。由于各民族的历史、意识形态和价值观等各不相同,这就构成了东方文化不同于西方文化,少数民族文化不同于汉族文化。汉族与少数民族各自有着丰富灿烂的文化,但语族不同,无论是环境,语言,文化都存在着较大的差异,这种差异很大程度体现在语言表达上。这就造成少数民族学生在英语学习上的诸多障碍。因此,在英语教学中,通过创造英语环境,消除心理障碍,激发求知欲,培养学习兴趣,提高教师业务水平等几种方法,使少数民族学生不仅排除学习英语中的障碍,掌握应学的英语知识,而且还能使学生语言知识和文化知识同步发展。
作者 刘贵云
出处 《山地农业生物学报》 2003年第5期467-470,共4页 Journal of Mountain Agriculture and Biology
  • 相关文献

参考文献3

  • 1贾维新.浅谈英语学习中产生厌恶与恐惧心理的原因及对策[M].上海:华东师范大学出版社,1993.40-41.
  • 2李瑞祥.山区英语教学点滴[J].外语教学理论和实践,1998,(3):90-91.
  • 3金惠康.跨文化交际翻译社—汉语语言文化比较[M].贵阳:贵州省教育出版社,1991.79—80.

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献9

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