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新课程下的识字教学探究被引量：1

A study of teaching elementary reading in New Curriculum

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摘要全面领会《语文课程标准》关于低年级识字教学的阐述 ,深入理解人教版低年级课标教材识字部分的编写特点 ,把握识字教学中情趣性、自主性、创造性、生活性原则 ,并探究积极有效的识字教学规律 ,努力实现识字教学的高效性。

作者杜佳平

机构地区峨眉山市教育局教研室

出处《四川教育学院学报》 2003年第10期3-4,共2页 Journal of Sichuan College of Education

关键词新课程识字教学《语文课程标准》教学规律

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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四川教育学院学报

2003年第10期

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