检查反馈 交流信息——“阅读汇报课”的设计与实践
出处
《四川教育学院学报》
2003年第10期27-27,共1页
Journal of Sichuan College of Education
-
1文旻.容易被忽视的英语课堂教学环节——结尾[J].新校园（上旬刊）,2010(4):154-155.
-
2王金林.小学一年级学生预习谈[J].课外语文（下）,2013(5):148-148.
-
3吴民益.语文老师课堂上的几句“空话”[J].黑龙江教育（小学版）,2014(1):41-41.
-
4井海丽.有效提问在小学数学课堂中的应用探讨[J].新校园（上旬刊）,2012(9):166-166.
-
5刘红.让学生爱上作业[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(5):42-42.
-
6王建文.阅读能力,数学老师也追求——小学数学教学中培养学生阅读能力的策略研究[J].现代交际,2011(4):156-157. 被引量：32
-
7余平.研究型课程及其组织形式变革小议[J].教育现代化,2003(1):28-29.
-
8王跃红.新课改之我见[J].中国科教创新导刊,2011(12):149-150.
-
9唐天波.论高中通用技术教学效果优化[J].文理导航,2014(5):97-97. 被引量：1
-
10苟先佩.浅谈初中英语阅读教学效果优化[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(4):23-23.
;
