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论全人教育
被引量:
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摘要
人是自然生命和价值生命的统一体。价值生命又包括真、善、美3个侧度。全人教育应是由自然教育、真的教育、善的教育、美的教育4个侧度构成的金字塔结构。它不同于传统的德育、智育、体育。
作者
冯建军
机构地区
南京师大教科院
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
1999年第3期12-15,27,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
全人教育
自然教育
价值教育
道德教育
审美观
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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