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论全人教育 被引量:24

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摘要 人是自然生命和价值生命的统一体。价值生命又包括真、善、美3个侧度。全人教育应是由自然教育、真的教育、善的教育、美的教育4个侧度构成的金字塔结构。它不同于传统的德育、智育、体育。
作者 冯建军
机构地区 南京师大教科院
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第3期12-15,27,共5页 Journal of The Chinese Society of Education
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