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关于目标教学实验几个问题的思考

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摘要８０年代，布卢姆的掌握学习理论及其目标教学实验引进我国以来，已逐步成为我国教学改革中一个很有影响的流派。然而，即使在目标教学实验鼎盛的时候，也不难发现各地理论研究和实践操作整体水平参差不齐，一般性重复或模仿多，开拓性专题研究少，推广中变形。上述情况应...

作者尹泉

机构地区湖北省宜都市教研室

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第3期42-44,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词目标教学布卢姆掌握学习理论教学改革学业成绩教育原则

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中国教育学刊

1999年第3期

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