技能与策略:探索一种全新的听力教学法

本文主张重新思考听力教学目的。对听力课传授听力技能而不只是进行听音实践的教学方法作了深入探讨。文章所提出的方法以听力微技能训练为基础,阐明了使用真实录音的实际意义,并举例说明了教学中帮助学生认识会话特征的必要性。文章最后从策略的角度讨论了听力教学,认为课堂活动应体现真实听音活动的真正本质,指出理解只是听力教学的一个方面,更重要的则是注重听音过程中的推测。