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扩宽数学解题思路,发展学生创异思维
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摘要
本文叙述了在实施素质教育过程中,如何通过例题来组织、分析、拓宽学生解题视野,培养数学创新能力,灵活处理数字问题,实现教会学生多角度、多方面思维的技巧。
作者
番匀
机构地区
德宏州民族师范学校
出处
《保山师专学报》
1999年第4期16-18,24,共4页
Journal of Baoshan Teachers' College
关键词
数学教学
创异思维
素质教育
创新能力
知识迁移
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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保山师专学报
1999年 第4期
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