出处
《德阳教育学院学报》
1999年第1期41-42,共2页
Journal of Deyang Education College
-
1史丽.利用预习卡培养学生预习的好习惯[J].吉林教育（综合）,2015,0(7):109-109.
-
2高建华.论思维导图在语文教学中的应用[J].文学教育,2016(6):52-52. 被引量：15
-
3高子阳.应从教育实验的角度认识“预习”[J].湖北教育,2000(12):20-20.
-
4梁凤志.提高课文预习有效性的思考与实践[J].小学语文,2013(10):32-33.
-
5黄海燕.初中语文教学中的预习方法刍议[J].课堂内外（教研论坛）,2013(3):49-49.
-
6蓝兴启.提高高年级课文预习实效的策略[J].福建教育研究,2015,0(1):8-10.
-
7潘寿方.实施课文预习的有效策略[J].小学时代（教师）,2011(3):39-39.
-
8刘向琴.抓实课文预习 提高阅读能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(45):23-23.
-
9万家清.指导学生预习课文的思考与尝试[J].中小学英语教学与研究,2007(8):7-8.
-
10李霞.浅谈小学高年级学生语文预习能力的培养[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(8):31-32. 被引量：9
;
