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阶梯式物理实验教学
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摘要
为了在有限的教学时间里,提高物理实验课的教学质量,自1984年以来,我们进行了物理实验课的改革尝试,用阶梯式实验教学方法代替按力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理顺序组织物理实验的方法,至今,该方法已实行了六年。
作者
李寿松
李锦英
机构地区
扬州工学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
1992年第2期56-57,55,共3页
Experimental Technology and Management
关键词
阶梯式
物理
实验教学
高校
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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