借题发挥：挖掘数学的育人价值
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1廖建江.让数学教学贴近学生的生活——面积和面积单位的教学片断[J].小学教学参考（数学版）,2013(10):96-96.
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2苏莹.论将数学美融入高职数学教学[J].中国科技博览,2012(19):103-103.
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3何国萍.小学数学教学中渗透数学思想和方法的策略[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(6):194-194.
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4闫玉叶.让“人文性”在初中数学课堂流光溢彩[J].理科考试研究（初中版）,2012(11):21-22. 被引量：2
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5李亮.挖掘数学概念教学的趣味性[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(8):63-63.
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6胡顺金.让数学与生活零距离[J].广东教育（教研版）,2007(7):93-94. 被引量：2
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7钱幼根.从多角度挖掘数学教学资源[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2009(6):60-61.
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8吴建成.一道平凡习题所承载的不平凡教学功能[J].福建中学数学,2011(11):28-31.
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9徐维媛.体验数学好玩,打造高效课堂[J].课程教育研究,2012(32):144-144.
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10刘瑞娟.加强数学与生活的联系,全面推进小学数学教学进程[J].学周刊（上旬）,2013(7):95-95. 被引量：15
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