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课程全球化的四种哲学观评析 被引量:11

On Four Philosophies of Curriculum Globalization
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摘要 课程全球化是使课程应对全球化挑战的一种改革趋势。由于世界各国在全球教育发展中所处的地位不同,因此所持的课程变革的哲学基础也大相径庭。概括而言,课程全球化变革的哲学基础主要有四类,即新全球主义课程观、新自由主义课程观、后现代主义课程观和反全球主义课程观。走出课程全球化哲学丛林的唯一选择就是"文化自觉"、"平等对话"和"文化互竞"。 The philosophy of curriculum reform varies from country to country in accordance with the status each countries takes in terms of education all over the world.It is generally believed that there are four philosophical bases:neo-globalization,new liberalism,Post-modernism,and anti-globalization.
作者 邬志辉
出处 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第6期115-121,共7页 Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition)
关键词 课程全球化 新全球主义 新自由主义 后现代主义 反全球主义 curriculum globalization neo-globalization new liberalism post-modernism anti-globalization
  • 相关文献

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同被引文献149

引证文献11

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