研究性学习的定位、实施与评价

研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从学生自身学习或生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是跨学科、综合性的学习方式,渗透于学生所有学科、所有活动之中。本文从外语教学维度探讨研究性学习在教育中的定位、实施过程中的内容设计、组织原则、活动程序以及评价的价值取向。