同被引文献18
-
1于玉慧,周传斌.“四个共同”:中华民族共同体理论阐释的新向度[J].贵州民族研究,2021,42(6):35-41. 被引量:29
-
2张博泉.“中华一体”论[J].吉林大学社会科学学报,1986,26(5):1-12. 被引量:24
-
3吴于廑.《大学世界历史地图》前言[J].世界历史,1988(5):137-140. 被引量:3
-
4谷苞.论中华民族的共同性[J].新疆社会科学,1985(3):1-10. 被引量:69
-
5陈连开.中华学与中华民族研究[J].佛山大学佛山师专学报,1998,16(4):48-50. 被引量:1
-
6徐杰舜,徐桂兰.加强中华民族历史观教育的现状考察与对策[J].西北民族研究,2004(3):88-97. 被引量:15
-
7卢高彬.应在各民族中树立正确的中华民族历史观[J].内蒙古统战理论研究,2003(6):23-24. 被引量:3
-
8周智生,李庚伦.以“四个共同”为核心:全面推进中华民族共同体意识教育[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2021,42(7):1-8. 被引量:33
-
9李艳峰.习近平“四个共同”重要论述对新时代中国民族史研究范式转换的方法论价值[J].云南社会科学,2022(2):167-173. 被引量:4
-
10李学成.清初东北各民族保疆卫土与中华民族共同体意识的发展[J].安徽史学,2022(3):36-44. 被引量:3
二级引证文献9
-
1赵刚,刘寅初.中国共产党中华民族观形成和发展的理论逻辑[J].江苏大学学报(社会科学版),2024,26(2):23-34.
-
2马慧,王延中.准确把握中华文化与各民族文化的关系[J].新疆社会科学,2024(2):123-131. 被引量:3
-
3杨玉文.中华民族共同体建设的动力机制与实践进路[J].民族研究,2024(1):17-30. 被引量:1
-
4康丽滢,邓艳.民族院校铸牢中华民族共同体意识教育的现实困境与优化路径[J].黑龙江民族丛刊,2024(2):18-26. 被引量:2
-
5孟凡东,翟成鹏.论“政治大一统”的现代意蕴、现代共同体价值及世界意义[J].社会科学辑刊,2024(4):219-227. 被引量:2
-
6马慧,王延中.准确把握中华文化与各民族文化的关系[J].新疆社会科学(哈文),2024(2):14-30.
-
7熊蔚,马正义.中华民族发展脉络、特征与民族共同体新时代建设[J].黑河学院学报,2024,15(8):47-49.
-
8孟凡东,翟成鹏.向内凝聚:中华民族共同体发展源力论析[J].东疆学刊,2024,41(4):1-10.
-
9马慧,王延中.准确把握中华文化与各民族文化的关系[J].新疆社会科学(维文),2024(3):1-17.
-
1徐杰舜,徐桂兰.加强中华民族历史观教育的现状考察与对策[J].西北民族研究,2004(3):88-97. 被引量:15
-
2鲁迂夫.《维吾尔人》作者治史之道简析[J].实事求是,1991(3):19-23.
-
3宋胤男.接纳与传承:从当代俄罗斯卫国战争电影看历史观的新建[J].俄语学习,2013(4):23-26. 被引量:1
-
4张萌.论民族观教育视野中的南京大屠杀国家公祭[J].贵阳市委党校学报,2015(4):39-43.
-
5程翠平,李玉玲.雍和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策课程教学设计之五[J].广西社会主义学院学报,2013,24(2):78-81.
-
6史达.新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分[J].实事求是,1991(6):35-38.
-
7秦生.邓小平民族意识观述探[J].甘肃理论学刊,2000(1):3-8.
-
8覃慧宁,王文娟.顺和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之二[J].广西社会主义学院学报,2013,24(1):78-81. 被引量:1
;