关于科学及科学素质的研究提要
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1梁炳钊.重视物理概念的建构过程[J].物理通报,2013,42(10):42-44.
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2张兆永.浅谈如何提升物理教师的专业素质[J].中国校外教育（中旬）,2010(1):43-43.
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3戴永.电容和“魔缸”——浅谈对电容概念的教学[J].国际物理教育通讯,2005(36):31-31.
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4刘峰.物理教学中开展研究性学习的现状、困难与对策研究[J].电化教育研究,2008,29(8):80-82. 被引量：1
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5罗正平.高中物理概念教学的反思和对策[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(17):63-63.
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6敖琳春.从天体运行规律发现中发掘物理学史的教育功能[J].考试周刊,2014(8):130-130.
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7李宏,谷建生,莫文玲.结合专业特色的大学物理课程教学改革探索[J].物理与工程,2014,24(3):48-50. 被引量：15
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8杨礼亚.“情景引导探究”的教学模式初探[J].物理教学,2004,26(1):33-36.
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