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立足引导、服务、保障,强化开放教育学生管理

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摘要 通过引导、服务、保障强化对开放教育学生管理,体现了“阶梯式”管理模式的基本涵义。
作者 林琳 孙丽荣
出处 《内蒙古电大学刊》 2003年第5期61-62,共2页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
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