数学课堂教学的导言设计方法

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摘要 1、旧知引题即在重温旧知识的基础上,引出本节的课题,这是经常用到的方法.如讲因式分解这节课时,首先复习多项式的乘法,并举例(x+2)(x-3)=x2-x-6,反过来就把一个多项式化成了整式积的形式,这就是因式分解.这样导入新课既复习了旧知识,又自然引入了新的知识,有利于提示新旧知识的内在联系,确有水到渠成之功效.

作者张培莲

机构地区巴盟杭锦后旗第二中学

出处《内蒙古电大学刊》 2003年第5期109-110,共2页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

关键词数学教学课堂教学导言设计中学学生兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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内蒙古电大学刊

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