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小学语文课堂教学活力化的实践
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摘要
本文在现代教育教学理论的基础上,探讨了给小学语文课堂教学以鲜活特色的具体做法和要求,概括起来包括:融注先进教学理念,凸现人文培植,开启情感认知按钮,促进学生自主学习,构建充满活力的教学模式等五个方面。提示了活力化语文课堂教学的要求和特征。
作者
庄传开
机构地区
苍南县教育科学研究所
出处
《浙江教育科学》
2003年第3期33-35,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
小学
语文教学
课堂教学
教学理念
情感认知
自主学习
教学模式
教师
学生
人文教育
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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