小学作文训练“参与体验”模式研究

在小学作文新课程理念的指导下，抓住作文教学的特点，对作文教学过程的组织方式进行了改革．为让作为主体的学生参与到作文的全过程中去，通过真切的体验，写出有真情实感的文章，而构建出一种新型的教学程序。本模式时作文教学过程的组织方式作简要概括，以提供教师在教学实践中选择、组合、变换、重构。同时，在教学过程中关注学生情绪生活和情感体验．鼓励学生在创设的作文教学情境中多参与、多体验，以提高写作兴趣和能力。