期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学好数学语言提高数学能力被引量：1

下载PDF

导出

摘要中学数学语言按不同的特点,大致可以分为数学文字语言,数学符号语言和数学图形语言.它们都是相辅相成地表达数学思想方法的工具.

作者吕俊杰

机构地区山东潍坊科技职业学院

出处《职教论坛》 2003年第22期44-44,共1页 Journal of Vocational Education

关键词数学语言数学能力中学数学教学

分类号 G633.603 [文化科学—教育学] G633.603 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1姚均华,李建江.数学教师怎么在新课上踢好头三脚[J].课程教育研究,2012(35):168-169.

1崔卫国.小议四种数学语言的特点与使用[J].中学数学教学,1999(2):41-42. 被引量：1
2王彩虹.浅谈学生数学语言互译能力的培养[J].数学学习与研究,2014,0(8):135-136.
3顾明.初中数学语言转化能力培养也需切实切需[J].数学教学通讯,2016(32):35-36.
4黄翠莹.数学图形语言能力的培养刍议[J].新课程学习（中）,2010(12):12-13. 被引量：2
5蔡鹏.培养高中生对数学图形语言的阅读能力的教学策略[J].数学学习与研究,2015,0(6):5-5. 被引量：2
6宋敏.教给学生破译数学“文字语言”的金钥匙[J].小学教学参考（数学版）,2013(10):70-70.
7谢华英.数学语言转化的主要策略[J].考试周刊,2010(5):73-73.
8陈家梅.谈数学文字语言的教学[J].广西教育,2012(21):85-86.
9周长军.试论中学数学语言与教学语言的关系[J].德宏师范高等专科学校学报,2006,0(1):37-40. 被引量：7
10蒋晓东,童嘉森.我们应该怎样审数学问题(1)——谈谈对数学文字语言的阅读理解[J].高中数理化,2014(7):4-7.

职教论坛

2003年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部