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优等生心理偏差的成因及对策

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摘要优等生是指班级中品学兼优的学生,他们大多天资聪颖、勤奋好学、成绩优秀.在班级中,优等生是学生中的骨干和榜样,老师的得力助手,深受老师和家长宠爱,他们周围充满了掌声和赞美声,而一旦遇到挫折,他们的内心极易发生急剧变化,产生许多烦恼、困惑,并出现一定的心理偏差.

作者关丽

机构地区广东阳江市第一职高

出处《职教论坛》 2003年第22期51-52,共2页 Journal of Vocational Education

关键词优等生心理偏差成因心理健康教育心理疏导竞争意识集体主义生存意识实践活动挫折教育职业教育

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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