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教师专业化与教师继续教育的重构被引量：1

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摘要教师专业化问题于20世纪初期开始探索,60年代成为发达国家的关注中心,80年代所兴起的'教师专业化运动',使这一理念很快波及世界各国.

作者詹辉乾侯怨水

机构地区泉州师院继续教育学院

出处《继续教育》 2003年第5期28-29,共2页 Continuing Education

关键词教师专业化教师继续教育创新精神改革教育观念继续教育基地教师角色

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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继续教育

2003年第5期

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