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中小学教师继续教育实践与思考

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摘要作为教育部中小学教师继续教育实验区,几年来,我市积极探索实验区工作的新路子,开展了多层次、多形式、全方位的教师培训活动,努力构建适合经济发达县(市)的中小学教师继续教育运行机制.成效显著,提高了教师队伍整体素质.

作者罗志康

机构地区浙江省余姚市教师进修学校

出处《继续教育》 2003年第5期43-44,共2页 Continuing Education

关键词中小学教师继续教育实践运行机制培训模式培训质量评价体系培训管理培训基地建设基础教育课程改革

分类号 G659.2 [文化科学—教育学] G650 [文化科学—教育学]

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继续教育

2003年第5期

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