走出合作中的尴尬被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、“我说给他听,他不是超过我了吗?” 三年级语文课堂上,老师:“请同学们四人一小组合作练习表演《三袋麦子》(苏教版第五册),过会儿老师要比一比看哪个同学表演得最好。”四个同学很快分好了工,一个演土地公公,一个演小猴子,一个演小猪,一个演小牛,开始了练习。练习完毕老师选了有朗读高手张英、又有表演天才马勇的一小组上台展示。可表演下来,张英演的小猪语气不错,但表情动作一般,特别对文中体现小猪憨厚的关键词“

作者蒋成荣张红星

机构地区宜兴市杨巷小学

出处《江苏教育》 2003年第12A期38-39,共2页

关键词小学语文教学合作学习评价方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1韩小娟.浅谈学生合作技能的养成[J].中国教师,2007(11):48-48. 被引量：2
2马兰.合作学习[M]北京:高等教育出版社,200537-43.
3盛群力;郑淑贞.合作学习设计[M]杭州:浙江教育出版社,20067223-7242.
4冷琼辉.在合作学习中培养学生的听说能力[J]教育论坛,2010(11).
5毛明月.合作学习中合作技能的缺失及其培养[J].中国电力教育（下）,2008(9):89-90. 被引量：5

引证文献1

1陈秀艳.浅析合作学习中培养学生倾听技能[J].课程教育研究,2013(13):31-32.

1刘海玲.打造让学生青睐的信息技术课堂[J].文理导航,2017(27):88-88.
2马勇：大力发展生态旅游助力美丽中国建设[J].知识文库,2018,0(3):56-56.
3陈洪,孙倩.身残志坚搏风雨苦乐种菜人自知[J].云南农业,2018,0(3):89-89.
4周子涵.聪明的小猴——《三袋麦子》续写[J].阅读,2017,0(18):46-46.
5朱家珑.苏教版人的理想(十五)——《三袋麦子》介评[J].新语文学习（小学中年级）,2009,0(7):4-5.
6王慧芳.创意表情秀[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2018(3):14-15.
7马勇.会计报表的局限性及改进对策[J].经济经纬,1997,14(2):79-79.
8周小丽.既要价值取向,更要独特体验!——《三袋麦子》教学谈[J].小学教学参考（语文版）,2017(10):74-74.
9范全力.锐意进取致力智能电网研究砥砺攻坚勇攀信息科技高峰——记江西师范大学计算机信息工程学院教授级高级工程师马勇博士[J].中国科技成果,2018,19(6):79-80.
10马勇赴荣昌区、垫江县和重庆医科大学、西南政法大学开展专题调研[J].重庆与世界,2018,0(7):39-39.

江苏教育

2003年第12A期

浏览历史

内容加载中请稍等...

走出合作中的尴尬被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

走出合作中的尴尬 被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

走出合作中的尴尬被引量：1