期刊文献+

小学数学新课程中的评价方式 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 教学评价是当前基础教育课程改革的一个重要方面,本文从形成性评价与终结性评价、相对评价与绝对评价、定性评价与定量评价三个不同角度阐述了在小学数学新课程中,实施评价改革的一些方法与措施。
作者 胡建华
出处 《辽宁教育》 2003年第12期53-55,共3页
  • 相关文献

同被引文献1

二级引证文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部