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道德教育的关心模式 被引量:3

Caring Model of Moral Education
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摘要 在全球问题日益严重的历史背景下,1989年联合国教科文组织发表了题为<学会关心:21世纪的教育>的报告,报告提出'学会关心'应当成为当代教育的主题.在西方第二次女性主义运动的影响下,美国心理学家卡罗尔·吉利根首先对柯尔伯格的公正伦理观提出了质疑.
作者 张洪高
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第12期31-33,共3页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献5

  • 1肖巍.两种道德发展观的争论[J].学习与探索,1997(4):80-84. 被引量:5
  • 2卡罗尔·吉利根著 肖巍译.《不同的声音-心理学理论与妇女发展》[M].中央编译出版社,1999年版.第26—27页.
  • 3肖巍.《女性主义关怀f仑理学》[M].北京出版社,1999年版.第151、154-156页.
  • 4方志华.《诺丁斯关怀伦理学之理论发展与教育实践》[M].台湾师范大学,1990年..
  • 5Nd Noddings.The Challenge to Care In Schools:An Alternative Approach to Education [M].New York:Teachers College Press.1992.D47.

共引文献5

同被引文献105

引证文献3

二级引证文献21

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