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长期专题作业:促进学生良好发展被引量：6

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摘要一、基本概况 1.课题提出的背景长期以来,在传统学习观和教学观的影响下,一提起作业,人们往往会联想起家庭作业,一种中小学教师布置给学生回家在晚上或课余时间内完成的作业.

作者王小平钱佩红

机构地区上海世界外国语小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第12期67-69,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词中小学课堂教学学习习惯作业改革长期专题作业

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2003年第12期

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