“问题教学”要体现学生的主体作用被引量：3

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摘要传统的"问题教学"是以教师提问为主的教学活动.在课堂教学中,教师往往比较注重如何设计高质量的问题,提出假设,引导学生解决问题、验证假设.尽管教师的教学方式由串讲演式变为问答式,学生参与课堂学习的机会多了一些,看起来学生的主体性似乎得到了发挥.其实不然,学生仍然没有独立的见解.在这种问题教学中,问题的主动权仍然掌握在教师手里,教师牵着学生走,将导致学生主体意识的淡薄,主动性被抑制.

作者汪健群

机构地区浙江省金华市第一中学

出处《中学生物学》 2003年第6期14-16,共3页 Middle School Biology

关键词 “问题教学” 教学策略学生主体作用课堂教学问题意识情境教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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