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在生物教学过程中引入多元主体评价体系被引量：1

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摘要评价是对某些现象的价值如优缺点等的系统调查.从本质上讲,评价是一种价值判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断.

作者王春龙

机构地区江苏省海安县墩头中学

出处《中学生物学》 2003年第6期17-19,共3页 Middle School Biology

关键词高中生物教学素质教育多元主体评价体系教学方法评价方式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2003年第6期

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