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中小学教师利用教育类期刊行为分析
被引量:
1
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摘要
一、问题提出中小学教师通过教育类期刊的利用,可以获取教育资料信息、教学经验和实验研究成果,学习新观念、新知识,是教师自主学习、自主研究、自主提高的重要途径。
作者
祝平
王文远
机构地区
包头师范学院继续教育分院
出处
《中小学图书情报世界》
2003年第12期21-22,共2页
关键词
中学
小学
图书馆
教育类期刊
期刊利用率
教师利用
分类号
G255.2 [文化科学—图书馆学]
G258.69 [文化科学—图书馆学]
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中小学图书情报世界
2003年 第12期
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