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中小学教师利用教育类期刊行为分析 被引量:1

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摘要 一、问题提出中小学教师通过教育类期刊的利用,可以获取教育资料信息、教学经验和实验研究成果,学习新观念、新知识,是教师自主学习、自主研究、自主提高的重要途径。
作者 祝平 王文远
出处 《中小学图书情报世界》 2003年第12期21-22,共2页
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