从读到写的迁移——《从百草园到三味书屋》教学一得

初中语文教学,一定要紧密联系生活,扎实、活泼、有序地对学生进行语言的基本功训练,发展他们的智力,提高语言的应用水平。其中抓好精要语段的阅读指导,搞好阅读与写作之间的迁移训练,是一项有效的途径和方法。因为这种方法,既能使学生从语段中学习语言的基本知识,领会其语言特色,又能运用这些知识提高他们的语言表达能力。课文《从百草园到三味书屋》中描写'百草园自然景物'和'雪地捕鸟'两自然段,就是此课的教学重点,可按三个步骤进行从语段阅读到写作之间的迁移训练。