新暑期学校德育课程构建分析
出处
《学校党建与思想教育》
2003年第12期42-43,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
-
1陈恒平.活动性德育课程:涵义、特点及功能[J].扬州大学学报（高教研究版）,2004,8(1):67-69. 被引量：3
-
2陈恒平.认知性德育课程与活动性德育课程的关系初探[J].天津教育,2003(12):11-13. 被引量：3
-
3朱小蔓.关键要有学生的主体参与[J].今日教育,2010(1):58-58.
-
4诸远辉,辉进宇.当前学校德育工作中存在的若干问题刍议[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,1994(3):76-78.
-
5詹立信.回归生活 高于生活——初中思想品德课生活教育的实践探索[J].课程教育研究,2014(12):43-44.
-
6李本同,刘月兰.全球化视野下学校德育课程发展趋向初探[J].周口师范学院学报,2004,21(4):89-90. 被引量：1
-
7刘丽婵.浅谈中等卫生学校德育课程的改革[J].卫生职业教育,2013,31(24):135-136. 被引量：2
-
8漆敏.学校德育课程研究述评[J].中共山西省委党校学报,2007,30(6):123-124.
-
9孙小玲.高效英语课堂的构建分析[J].新课程（教育学术）,2013(1):69-69. 被引量：1
-
10中职学校德育课程将改革 职业规划纳入必修课[J].新课程研究（职业教育）,2009(1):177-177.
;
