摘要
心理学者关于认知与情绪的关系以及在情绪的产生中是否需要以认知为中介等问题 ,持有不同的观点 ,新近提出的MEM理论较好的解决了这种分歧。关于情绪状态对认知的影响的研究主要集中在记忆领域 ,基本上是沿两条路线展开的 :一是心境依存记忆 。
参考文献6
-
1[3]Bower GH. Mayer J D. J. Soc. Behav. Pers., 1989.
-
2[4]Eich, E., & Metcalfe, J. (1989). Mood dependent memory for internal versus external events. Journal of Experimental psychology: Learning, Memory, and cognition.
-
3[5]Bower GH. Am. Psychol., 1981.
-
4[6]Smith, S.M., & Petty, R.E., (1995). Personality moderator of mood congruency effects on cognition: The role of self - esteem and negative mood regulation. Joumal of Personality and Social Psychology. Vol, 68, No. 6.
-
5[7]Clavo, M.G., & Cestillo, M.D.(1997). Moodcongruent bias in interpretation of ambiguity: Stragetic process and temporary activation. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 50A(1).
-
6[8]Eich, E., & Ryan, L. (1990. November) . Mood dependence in implicit memory. Paper presented at Psychonomics.New Orleans.
同被引文献53
-
1张吉连.情绪困扰与非理性观念[J].中国心理卫生杂志,1987,1(3):119-121. 被引量:4
-
2丁妮,郭德俊.个体情绪反应与神经质维度关系研究的评介[J].首都师范大学学报(社会科学版),2005(3):106-110. 被引量:4
-
3孟勇.大学生自我意识的冲突及其矫正[J].中国临床康复,2005,9(16):152-153. 被引量:8
-
4季建林,徐俊.认知疗法的现状及趋势[J].中国心理卫生杂志,1989,3(3):129-132. 被引量:31
-
5陈少华,郑雪.人格特质对选择性加工偏向的影响[J].心理科学,2005,28(5):1135-1138. 被引量:21
-
6Beck A.T.,Hush,A.J.Shaw,B.F.et al.Cognitive Therapy of Depression[M].New York:The Guilford Press,1979.
-
7Ellis A.Early theories and Practice of rational emotive behavior therapy and how they have been augmnted and revised during the last three decads[J].Emotive and Cognitive Behavior Therapy,2003,(21):229-241.
-
8Ellis A.Cognition and affect in emotional disturbance[J].American Psychologist,1985,(4):471-472.
-
9Jerry L.Deffenbacher.Irrational beliefs and anxiety[J].Cognitive Therapy and Research,1986,(6):281-291.
-
10Malouff J.M.,Schutte N.S.,Mcclelland T..Examination of the relationship between irrational beliefs and state anxiety[J].Personality and Individual Differences,1992,(13):451-456.
引证文献7
-
1陈坚.情绪对记忆影响研究新成果及其对教育领域的启示[J].湖南师范大学教育科学学报,2008,7(2):105-107. 被引量:3
-
2陈坚.情绪对记忆影响研究新成果及其在教育领域的运用[J].云南电大学报,2008,10(1):26-29. 被引量:1
-
3宋耀武,张静,齐冰.高低神经质个体不同视野情绪词的选择性加工[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2008,33(4):76-79. 被引量:1
-
4杜召芳.非理性信念研究及其对大学生心理健康教育的启示[J].聊城大学学报(社会科学版),2009(2):202-204. 被引量:1
-
5周丽芳.情绪双字词愉悦度与人格特质的相关研究[J].南方论刊,2010(11):65-68.
-
6邓靓琪,吴婷婷.消费者情绪状态对怀旧广告效果的调节作用[J].广告大观(理论版),2018,0(6):41-49.
-
7陈园园,毛雨昌.中学生同伴交往中常见不合理信念及教育建议[J].中小学心理健康教育,2023(S01):50-53.
二级引证文献6
-
1周丽芳.情绪双字词愉悦度与人格特质的相关研究[J].南方论刊,2010(11):65-68.
-
2于爽,赵媛,张晓雯,武慧敏,姜峰.不同情绪效价对医学生短时记忆影响的实验研究[J].中国学校卫生,2012,33(3):331-332. 被引量:2
-
3汪伟.高校体育教学视域下和谐师生关系的建构策略[J].淮南师范学院学报,2013,15(2):102-104. 被引量:1
-
4王灏.情绪刺激对细节信息记忆的影响[J].内江师范学院学报,2014,29(2):44-48.
-
5郑爽,韩晓晗.关注情绪:信息技术与教育融合的深层视角[J].科教文汇,2018(12):37-38.
-
6徐红.背景音乐在电视新闻节目中的必要性及应用[J].新闻战线,2018,0(8X):108-109. 被引量:1
-
1杜秀芳.国外关于情绪和认知关系研究的新进展[J].枣庄师专学报,2001,18(4):28-31.
-
2任智.关于内隐记忆的理论综述[J].昭通师范高等专科学校学报,2004,26(2):36-40. 被引量:3
-
3郭志峰,刘文.儿童气质活动性与父母教养因素相互作用研究的新进展[J].幼儿教育(教育科学),2006(10):47-51.
-
4赵晋全,杨治良.内隐记忆研究新进展[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2002,25(1):25-28. 被引量:7
-
5彭莉.内隐记忆研究综述[J].社会心理科学,2009(1):3-5. 被引量:3
-
6郭秀艳,黄希庭.学习和记忆的个体差异研究进展[J].西南大学学报(社会科学版),2007,33(2):1-8. 被引量:6
-
7秦金亮.儿童自传记忆形成与发展的机制研究评述[J].心理科学,2005,28(1):158-160. 被引量:7
-
8Edward E.Smith,Allan Collins.应用认知科学[J].心理学报,1986,18(2):149-156. 被引量:2
-
9郑利霞.不同情绪状态与儿童记忆易受暗示性关系的研究[J].吉林省教育学院学报,2011,27(3):143-144.
-
10董杏妹,徐展.有意遗忘中工作记忆容量所起的作用[J].社会心理科学,2009,24(6):24-28. 被引量:1