期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
纽结问题——与现实世界的解释
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一度是数学中死水一潭的纽结理论,其应用已向临床医学广泛延伸。我们都知道什么是个结--如果没有它,我们的鞋就会掉下来。但对于数学家而言,纽结与我们所描绘的稍有些不同——更像一根电线,能缠在一起并插回其自身中。电线如何婉蜒地穿过空间并在找到正确的空位以再度插入之前缠绕自身即是对数学家而言所有的区别——而且也正日益为考虑实用性东西的研究人员所关注。
作者
Barry Cipra
墨雨
出处
《世界科学》
1992年第9期8-9,共2页
World Science
关键词
数学
纽结理学
低维
拓扑学
分类号
O189.1 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梁平.
如何在数学中提高学生的思考能力[J]
.科技视界,2014(32):272-272.
2
余跃明.
“平衡”:数学课的追求[J]
.福建教育(小学版)(A版),2014,0(9):50-51.
3
王玉春.
多渠道激发学生的数学兴趣[J]
.网络科技时代,2008(15):73-74.
4
黄雄.
上好数学课之我见[J]
.科学咨询,2015,0(22):115-115.
5
谭云亮.
“混沌”及“混沌”理论发展[J]
.当代矿工,1997,0(1):24-24.
被引量:1
6
颜宏斌.
数学教学中的“静”与“动”[J]
.科学咨询,2014,0(41):27-27.
7
彭星慧.
如何培养小学生数学学习兴趣[J]
.幸福家庭(教育论坛),2013(4):76-77.
8
田伟光.
实施小学数学创新教学策略,培养学生创新意识[J]
.新课程,2016,0(14):108-108.
9
毛卫群.
政治课教学如何激发学生的兴趣[J]
.教育艺术,2005(5):18-19.
10
钱敏贤.
如何使学生乐于上数学课[J]
.数学之友,2008,22(8):21-22.
世界科学
1992年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部