领略诗趣陶冶性灵——古诗词教学课改尝试

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摘要古诗词是我国文化艺术宝库中瑰丽的明珠,它内涵丰富,意境优美,语言精练,音韵和谐,具有很高的审美价值。为了让学生更好地学习这些优秀诗篇,充分发掘古诗词的人文精神和艺术价值,让它在陶冶孩子性灵,提高其文化素养方面发挥更大的作用,我们改变以往单纯的课堂传授为课内外相结合教学方式,开展古诗词诵读与鉴赏活动的教学尝试。实践证明,这一课改尝试取得了一定的成效。我们的具体做法是:

作者张琦

机构地区福建福州

出处《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》北大核心 2003年第12期42-42,共1页

关键词诗歌教学课堂教学教学程序学习兴趣人文精神阅读方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）

2003年第12期

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