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摘要
宜昌市第七中学于2002年秋季开始使用人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》九年级上册(以下简称新教材)。笔者使用该教材数月以来,深感教材内容弹性很大,给了任课教师一个充分施展自己才能的广阔空间。因此,从自己对新课程标准、新课程观的理解出发,试着对教材里的几个实验,进行了重新设计。
作者
张建选
刘四方
机构地区
湖北省宜昌市第七中学
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第11期8-11,共4页
关键词
实验设计
人教版
初中
化学教学
实验误差
分类号
O6-3 [理学—化学]
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中小学教材教学(中学理科)
2003年 第11期
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