语文课,请让学生读起来
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1蔡东海.语文课堂的三重境界[J].文科爱好者（教育教学版）,2012(5):65-65.
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2向雪.年轻的感觉[J].小溪流（成长校园）,2005,0(4):14-15.
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3雪涅.披着狼皮的羊[J].小溪流（儿童号）,2002(Z1):28-32.
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4曹锐.高中与大学的完美承接[J].中学生视界,2016,0(7):8-8.
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5小雨加雪.风筝[J].语文新圃,2005,0(4):5-6.
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6马春玲.把生活的清泉注入“沙化”的作文课堂[J].甘肃教育,2010(7):44-44.
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7王凤娟,牟维莲.大学生心理健康状况的分析与对策[J].兰州商学院学报,2002,18(6):124-126. 被引量：2
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8夏伟.我交了位机器人朋友之二[J].新作文（小学中高年级版）,2002(Z1):37-38.
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9沈伯卿.优化“主问题”设计 提高阅读教学效率[J].中华活页文选（教师）,2013(4):26-28.
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10卜红燕.初中语文学案导学主问题的优化设计[J].中华活页文选（教师）,2013(6):13-15.
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