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让探究性学习走入课堂——初中数学课程教学探究性学习案例剖析被引量：5

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摘要开展探究性学习有利于克服传统数学教学中教师向学生灌输知识的教学模式的弊端,有利于激发学生的求知欲望和进取精神,有利于培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的主人.

作者唐伟锋

机构地区浙江省绍兴县平水镇平江中学

出处《初中数学教与学》 2003年第11期1-3,共3页

关键词探究性学习初中数学教学案例分析创新精神几何 “线段的条数与规律探究”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2003年第11期

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