期刊文献+

让探究性学习走入课堂——初中数学课程教学探究性学习案例剖析 被引量:5

原文传递
导出
摘要 开展探究性学习有利于克服传统数学教学中教师向学生灌输知识的教学模式的弊端,有利于激发学生的求知欲望和进取精神,有利于培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的主人.
作者 唐伟锋
出处 《初中数学教与学》 2003年第11期1-3,共3页
  • 相关文献

同被引文献5

引证文献5

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部