期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国际视野中的校本培训
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在20世纪80年代兴起的教育改革运动中,校本培训作为一种新的师资培训模式在西方兴起并逐渐传播开来。校本培训是一种以教师任职学校为中心的培训模式,内容广泛,形式多样,管理自主,深受中小学校长和教师的欢迎。
作者
刘宝存
杨秀治
机构地区
北京师范大学比较教育研究中心
山东教育学院教育管理分院
出处
《中小学教师培训》
2003年第12期60-62,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
校本培训
师资培训
教育改革
培训模式
教育改革
管理
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G659.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
62
同被引文献
23
引证文献
8
二级引证文献
7
参考文献
4
1
袁桂林.
英国教师在职培训的六阶段模式[J]
.外国教育研究,1995(1):13-14.
被引量:25
2
易长发.
外国中学教师继续教育培训模式例析[J]
.比较教育研究,1999(3):42-45.
被引量:41
3
费希尔.教师在职进修:一项激进的建议[A].瞿葆奎.教育学文集·教师[C],北京:人民教育出版社,1991.491—492.
4
W. Carr and S. Kemmis. Becoming critical: education, knowledge and action research [M]. The Falmer Press, 1995.162.
共引文献
62
1
易森林.
校本教师培训与教师专业发展[J]
.苏州教育学院学报,2006,23(1):42-44.
被引量:1
2
应丽君.
江西省贫困县中小学英语教师培训的调查研究[J]
.农业考古,2006(6):392-394.
被引量:1
3
陈跃辉,杨建潮.
高效能教师培训策略:从“送培”到“求培”[J]
.管理观察,2008(20):104-105.
4
刘丽群,邓花.
论英国教师伙伴学校运行机制[J]
.课程教学研究,2012(4):9-12.
5
魏淼.
农村中小学英语教师继续教育培养模式探究[J]
.吉林省教育学院学报,2008,24(5):31-33.
被引量:1
6
古立新,田秋华.
校本培训:内涵与课题[J]
.山东教育学院学报,2004,19(4):33-36.
被引量:2
7
周曙光.
中学教师继续教育的创新与实践[J]
.教育探索,2005(2):123-124.
被引量:1
8
欧阳宇,易森林.
校本教师培训:教师专业化的必要途径[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(10):42-44.
被引量:5
9
金台政.
“以学校为中心”教师在职培训模式的构建[J]
.中小学教师培训,2005(12):10-12.
被引量:1
10
和利.
国外新教师入职培训的现状及模式[J]
.师资培训研究,2005(4):47-51.
被引量:12
同被引文献
23
1
王文龙,张磊,徐文秀.
“双师型”教师培养对策研究[J]
.长江工程职业技术学院学报,2001,18(1):27-28.
被引量:9
2
黄耀军.
校本培训的实践模式[J]
.广西教育,2002,0(26):45-45.
被引量:1
3
陈忠根,李黎.
高职院校教师校本培训研究[J]
.教育探索,2004(10):103-105.
被引量:6
4
赵文嵩.
积极开展校本培训 努力造就适应教育现代化要求的教师队伍[J]
.中国职业技术教育,2005,21(3):22-24.
被引量:2
5
曹一鸣.校本教研实施方略[M].北京:中国文史出版社,2005:6.
6
叶澜.学校教育研究方法[M].北京:教育科学出版社,2003.
7
陈永明等.教师教育研究[M]华东师范大学出版社,2003.
8
隋广智.
中职“双师型”师资队伍建设探讨[J]
.职业教育研究,2011(7):64-65.
被引量:16
9
赵蒙成.
校本培训:教师在职培训制度的创新[J]
.教育与职业,2000(3):9-11.
被引量:38
10
郑金洲.
走向“校本”[J]
.教育理论与实践,2000,20(6):11-14.
被引量:264
引证文献
8
1
刘文芳.
从学校角度谈促进青年政治教师专业发展的策略[J]
.品牌(理论月刊),2010(10):86-86.
被引量:1
2
张婷.
浅议扩大打击报复证人罪的保护对象[J]
.品牌(理论月刊),2010(10):97-97.
3
张婷.
浅议扩大打击报复证人罪的保护对象[J]
.品牌(理论月刊),2010(11):192-192.
4
汪卫红.
试论中等职业学校教师校本培训体系的建构[J]
.中国电力教育,2010(10):9-12.
5
刘文芳.
通过学校促进青年政治教师专业发展策略探讨[J]
.科教文汇,2010(31):7-7.
6
赵鑫,李森.
对课程改革背景下校本培训的反思[J]
.当代教师教育,2008,1(4):77-80.
被引量:3
7
柳子伯.
设计音乐教师校本培训方案的基本要求[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2012,28(3):231-232.
被引量:1
8
卢全.
中等职业学校“双师型”教师校本培训模式初探[J]
.科学咨询,2014,0(48):93-94.
被引量:2
二级引证文献
7
1
邹晓春,陆松.
民族贫困地区中小学教师校本培训模式研究[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2009,22(7):27-29.
2
夏素荣.
浅析促进青年教师专业化的重要性及有效途径[J]
.教育与职业,2011(18):61-62.
被引量:14
3
何育霖.
中职学校“双师型”教师培养模式分析[J]
.广西教育,2015,0(34):58-59.
被引量:1
4
李凌云.
信息社会基础教育青年教师专业发展路径探析[J]
.考试周刊,2017,0(60):22-22.
5
李双.
基于诊断与改进的高职院校教师多元评价指标体系研究[J]
.济南职业学院学报,2020(3):81-83.
被引量:3
6
丘汉明.
“双高计划”背景下县域中职“双师型”教师校本培训模式研究[J]
.科教文汇,2024(8):164-167.
7
李杨辉.
音乐教师校本培训与传统培训的异同之我见[J]
.音乐时空,2013,0(5X):195-195.
被引量:1
1
夏洪琼.
话说校本教研[J]
.四川教育学院学报,2004,20(8):10-11.
2
义琳.
优化校本培训 提高课堂教学的实效性[J]
.中学时代(理论版),2014,0(10):118-119.
3
马洪保,吴爽,孙晖.
论积极心理学在学生工作中的运用[J]
.青年与社会,2013(4):159-161.
被引量:1
4
才忠喜.
论积极心理学在当前大学生思想政治教育工作中的运用[J]
.教育与职业,2012(21):44-45.
被引量:11
5
孙文莉.
试论现代高等教育课程改革的时代特征[J]
.咸宁学院学报,2007,27(5):175-176.
6
杨秀清.
中小学“教师校本”培训模式探微[J]
.闽江学院学报,2000,21(4):86-87.
被引量:9
7
钱国芳.
浅谈新课程实施下的校园文化与德育教育[J]
.贵州教育,2009(24):15-16.
被引量:2
8
张剑龙.
健全机制 科学管理 努力造就适应素质教育的教师队伍[J]
.延安教育学院学报,2000,14(2):10-11.
9
赵宾.
谈谈大学生的能力培养[J]
.新乡学院学报,1997,18(1):7-12.
10
贾向东.
如何实施中小学教师继续教育[J]
.中国高教研究,2001(3):62-62.
中小学教师培训
2003年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部