课堂组织语浅议

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摘要课堂教学语言通常有导入语、讲授语、过渡语、提问语、组织语以及结束语等形式.在这些课堂教学语言中,最容易被忽视、最不容易把握却最能体现教师应变、监控能力的就是课堂组织语.它是指在课堂教学过程中,教师组织管理课堂秩序,集中学生注意力,创设适宜的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,帮助学生达到课堂教学预定目标所用的语言.

作者薛涛

机构地区湖南机电职业技术学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第10期122-122,共1页 forum on contemporary education

关键词课堂教学教学语言组织语教育功能教学原则

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2003年第10期

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