期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论21世纪的教师素质被引量：5

下载PDF

导出

摘要新世纪对教师的素质提出了更高的要求。教师素质的职业特征和时代特征要求教师必须具备以下基本素质:坚定的职业信念、深厚的文化修养、较强的能力水平。提高教师素质的策略从以下几方面入手:确立教师终身学习的新观念;不断在教育实践中反思自己的行为;加强教师培训;制定教师素质规范;建立教师评价制度;建立教师激励机制。

作者李传红

机构地区平原大学师范部

出处《教育探索》北大核心 2003年第12期101-102,共2页 Education Exploration

关键词 21世纪教师素质激励机制职业特征职业信念终身学习教师培训教师评价制度

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1叶澜.新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验,1998(1):41-46. 被引量：903

共引文献902

1包兵兵.高职院校学前教育专业学生专业核心素养的提升策略[J].教育科学论坛,2020(27):30-35. 被引量：6
2王昊.智慧教育背景下的智慧教师及其发展环境构建[J].中国成人教育,2020(18):69-73.
3张亚兰,张敖.乡村教师社会融入的现实意义及践行路径研究[J].天水师范学院学报,2022,42(4):94-100.
4张蕾.综合素质评价视域下教师核心素养的理论模型与实践方向——基于扎根理论与NVivo12的质性分析研究[J].课程教学研究,2021(2):86-91. 被引量：2
5李德显,李文灿.场景化学习背景下中小学教师的角色转变及应对策略[J].教育理论与实践,2023,43(5):29-34. 被引量：3
6李新玉.中职春季高考语文教学策略研究[J].中华少年,2020,0(5):236-236.
7宋思杰,刘新武.基于跨学科实践的初中物理教学模式探索——以“物质的构成”和“扩散现象”教学为例[J].湖南中学物理,2023(2):6-10. 被引量：1
8王惠丽.中国外籍英语教师教学能力评价初探[J].科教导刊,2019,0(36):53-53.
9向华,强天雷.关于西安地区教师教学和专业素质现状的调查报告[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2007,10(2):86-89.
10冯洁.基于新课程的高师无机化学实验教学改革[J].实验科学与技术,2005,3(1):71-74. 被引量：1

同被引文献10

1金绍珍.高等职业金融专业人才培养模式的研究[J].金融理论与教学,2004(3):49-50. 被引量：7
2王桂英.谈高等职业院校教师素质修养[J].金融理论与教学,2004(3):65-66. 被引量：1
3尹弘飚.课程改革中教师关注阶段理论的研究述评[J].比较教育研究,2004,25(8):38-43. 被引量：20
4顾泠沅,杨玉东.关注数学教育研究的方法论基础——以一项教师教育的行动研究为例[J].数学教育学报,2004,13(4):1-4. 被引量：7
5于光大.对《经济法》课案例教学中若干问题的研究[J].金融理论与教学,2006(2):53-54. 被引量：1
6姜勇,阎水金.教师发展阶段研究:从“教师关注”到“教师自主”[J].上海教育科研,2006(7):9-11. 被引量：30
7张丹,范国睿.课堂教学场域中教师关注的性别差异研究——以上海小学课堂为例[J].教育研究,2014,35(4):122-128. 被引量：20
8杭国英.教育信息化与高校教师素质[J].高等教育研究,2003,24(3):86-88. 被引量：47
9符景海.21世纪人才特点与教师素质[J].教育探索,2003(10):59-59. 被引量：3
10孙建明.WTO视野中的教师素质[J].教育探索,2003(12):10-11. 被引量：1

引证文献5

1李剑.谈高职院校《机械制图》教师的必备素养[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(7):96-96.
2王桂英.谈高等职业院校教师素质修养[J].金融理论与教学,2004(3):65-66. 被引量：1
3赵烨.高职教师应具备的素质[J].北京工业职业技术学院学报,2005,4(4):93-95. 被引量：1
4刘金波.《国际信贷》“案例型”教学方法初探[J].金融理论与教学,2007(1):56-57.
5崔文闰,廖运章.基于关注阶段理论的小学新任教师发展特征研究——以广州市白云区小学数学教师为例[J].数学教育学报,2022,31(5):54-58. 被引量：5

二级引证文献7

1赵晴.近十年我国新手教师研究的进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].教育观察,2023,12(36):24-28.
2李剑.谈高职院校《机械制图》教师的必备素养[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(7):96-96.
3沙吾丽·达列力汗.高职教师应具备的素质[J].文教资料,2010(34):220-221.
4张莉,伊晓美.新世纪以来小学数学教科书中“分数”习题难度分析——以3套人教版为例[J].数学教育学报,2023,32(1):47-54. 被引量：4
5唐涵羽,唐斌.小学高段学生防御性悲观对数学学习焦虑的影响——核心自我评价的中介作用[J].数学教育学报,2023,32(3):44-49. 被引量：1
6叶志强.双减背景下小学数学教师课堂教学的困惑与归因及建议——基于NVivo的质性研究[J].数学教育学报,2023,32(4):78-84. 被引量：6
7江南,朱以财.新时代卓越师范生培养的可能、难为与可为[J].楚雄师范学院学报,2024,39(1):142-149.

1阿曼．古丽·买买提明.关于对信息技术教育与学科课程有机整合的运用探析[J].时代报告（学术版）,2012(05X):64-64.
2刘兆艳.转变教师角色,提高语文教学[J].教师,2013(1):78-78.
3胡垂立.应用型本科“协同创新,协同育人”的探索与实践[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(10):5-5.
4李田英,洪辉.论信息时代的网络教学[J].电脑知识与技术,2009,0(12Z):10122-10123.
5苏霞.论创新性教学与教师角色转换[J].陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报,2005,19(3):85-86. 被引量：2
6张侃.一本介绍心理咨询与治疗方法的著作——《箱庭疗法》[J].心理科学,2006,29(4):1022-1022. 被引量：2
7李竹.综合实践活动课程基地资源开发例谈[J].今日教育,2017(4):30-31. 被引量：1
8岑士刚.备课多下苦功夫语文教学有奔头[J].新课程导学（上旬刊）,2016,0(1):42-42.
9俞海燕,郑金洲.教师角色的转变与校本培训[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2002,3(3):5-9. 被引量：7
10杨永泰.在感悟真实生活的过程中评价学生——试论品德与生活新课程标准下的学生评价[J].小学时代（教育研究）,2010(11):93-93.

教育探索

2003年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部