“玩”中“乐(le)”识谱——小学低段趣味识谱教学策略微探

音乐新课程标准指出:"乐谱是学习音乐的基本工具。要求学生具有一定的识谱能力,有利于进行音乐表演和创作等教学活动。"因此,在音乐课中识谱教学是重要内容之一。针对小学低年级学生的年龄特点和兴趣爱好,笔者尝试进行一些生动活泼、有针对性的教学方法,并在实践中摸索总结:快乐识谱第一步,故事游戏不可少;循序渐进很重要,合理安排整体计划;教学方法需多样,教学目标要统一;尝试进行音乐创作,提高学生音乐表现力。笔者希望通过自己课堂实践,让学生在"玩"中快乐识谱。