大学生思想政治教育课程创新研究——以《经典中国故事赏析》为例

本文以实现以文化人、创新思政教学机制为基点,明确提出构建《经典中国故事赏析》课程具有实现思政教学理念的创新、实现思政教学形式的创新、实现思政教学改革的深化的突出价值;同时基于政策导向和现实基础明确课程性质定位、课程内容遴选、课程实施策略的细化,旨在为课程构建的可行性提供理论支撑。