走出围墙的艺术教育——以广东美术馆教育项目为例

通过广东美术馆教育项目实例,探讨艺术博物馆(美术馆)在社会基础艺术教育中所应承担的社会责任和多样性的教育方式,同时也探索社会艺术教育资源的整合利用。